Munkatársaink

Bemutatkozás: Gyermekkori álmom vált valóra, mikor 1997-ben átvehettem diplomámat az ELTE BTF szakán, és tanítónéniként munkába állhattam.
Azóta pályám során a gyermekek egyéni képességeit, szükségleteit tekintetbe vevő differenciáló pedagógia, és a fejlesztő pedagógia terén mélyültem el. Elsajátítottam a Waldorf-pedagógia segítő pedagógiai irányzatát, melyet kilenc éve praktizálok, s mára tanítok is. 2012-re felkészülhettem a Waldorf-osztálytanítói feladatokra az ELTE BGGYF karán szervezett képzés segítségével.
A Waldorf-pedagógiával való találkozásban valódi kincsre találtam.
Megtanultam egy titkot: gyermekként tapasztalatokkal a hátunk mögött, célokkal érkezünk a Földre. Mindnyájunkat hajt egy vágy, egy feladat, amelyet szeretnénk megtapasztalni az életutunk során. Őrzünk egy kincset, amelyet szeretnénk felhozni a mélyből, tisztára csiszolni, és megmutatni a világnak! A Waldorf-iskolában gyerekek és felnőttek (szülők és pedagógusok) nap-nap után ezt a kincset keressük. Magunkban és egymásban. Figyelemmel, tapintattal, türelemmel, egymás útját tiszteletben tartó elfogadással. A kincset felhozni a mélyből a felnőtt ember feladata. De a munkához szükséges eszközöket gyermekkorunk idején gyűjtjük össze. Ez a célunk. Ezért találkozunk az iskolában: hogy felkészítsük a gyerekeket a „kincsvadászatra”. Hogy szerszámokat adjunk a kezükbe: képességeket, amelyekkel kibonthatják küldetésüket, és készségeket, amelyekkel átadhatják azt a világnak.
Ez a reményünk: az együtt töltött évek után ne csak kincskeresőkké, hanem találókká is váljunk.
Hogy fényesebb legyen a világ – általunk!

Ivanits Gábor, fafaragás tanár

Kereki Marianna Emma, alapító tanár, a 7. osztály tanítója, angol-nyelvtanár, intézményvezető

Az élet szép. Gyönyörű és izgalmas. Ezt minden gyermek tudja. Ügyesen meg kell osztanunk egymással felfedezéseinket. Mi mást tanulhatnánk az iskolában?

A Kereki Mariannal készült interjút itt olvashatjátok: http://bit.ly/1zINS6W

Kiss Andrea, németnyelv-tanár

Bemutatkozás: 2013-ban kezdtem el a Waldorf-pedagógiával foglalkozni, akkor iratkoztam be a tanárképzésre Solymáron. 2014-ben megszületett kislányom, Rozika, ezért az alapozó év elvégzése után két év szünetet tartottam és tanulmányaimat 2016 őszén folytattam, így idén júniusban ér véget számomra a képzés.

A Csillagberek Iskolára decemberben találtam rá. Január vége óta tanítok németet a harmadik, negyedik és ötödik osztályban.

Szeretek a mai napig németül tanulni. Ha egy dolgot kellene kiemelnem, akkor a német nyelv iránti rajongásomat említeném, illetve ezen túl a nyelvek szeretetét általában is szeretném a gyerekeknek átadni. Hiszek abban, hogy a nyelvtanítás a Waldorf-iskolában túlmutat az adott nyelven és nemcsak empatikusabbá, toleránsabbá, nyitottabbá tesz minket, hanem képes hathatósan felébreszteni azokat az akarati erőket, amelyek a mindennapjainkban sok nehézségen át tudnak bennünket lendíteni.

A nyelvtanulás apró lépései csak lassan, évek alatt bontakoznak ki, vezetnek sikerre, viszont akkor sokszor robbanásszerűen, ami kevés más dologhoz hasonlítható örömet ad. Megtalálni a kitartó, aprólékos munkában a szépséget, hinni a rendszeres munka erejében, és türelemmel, hittel kivárni annak az eredményét a mai világban nagy megtartó erő.

Kovács Andrea, extra lesson tanár

Kovácsné Pozsgai Krisztina, a 2. osztály tanítója

Kókai Zsuzsanna, gyógypedagógus

Kurucz Ágnes, délutános tanító, angolnyelv-tanár

Letkám Tünde, tanulószobai pedagógus, Bothmer-gimnasztika tanár

Misó Kata, a 3. osztály tanítója

Palkó Eszter, az 5. osztály tanítója, kézimunka tanár

Pap Marianna, kertművelés tanár

Pitti Melinda, délutános tanító